Seminar Parenting: Smart Kids, Clean Habits

Authors

  • Nurul Jamiah Sidiq Sidiq Universitas Negeri Makassar Author
  • Andi Nur Maharani Islami Universitas Negeri Makassar Author
  • Sakmawati Universitas Negeri Makassar Author
  • Faradillah Rusliana Universitas Negeri Makassar Author
  • Delvhina Manga Universitas Negeri Makassar Author

Abstract

Pendidikan kebersihan dalam Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan isu penting yang memengaruhi kesehatan dan perkembangan anak secara keseluruhan. Fokus pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan orang tua dalam membimbing anak-anak untuk mengadopsi kebiasaan hidup bersih sejak usia dini melalui seminar pengasuhan anak berjudul “Anak Cerdas, Kebiasaan Bersih.” Tujuan program ini adalah untuk meningkatkan pemahaman, motivasi, dan partisipasi aktif orang tua dalam menanamkan kebiasaan kebersihan pada anak-anak mereka. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi interaktif, simulasi, dan latihan praktis yang dilakukan dalam seminar satu hari. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas peserta memperoleh wawasan baru (90%), merasa percaya diri (85%) dalam menerapkan kebiasaan bersih, dan berpartisipasi aktif dalam diskusi (80%). Seminar ini secara efektif membangun sinergi antara sekolah dan keluarga dalam mendukung perkembangan karakter anak. Rekomendasi ini menyoroti pentingnya penguatan program pendidikan keluarga berkelanjutan dan dukungan lintas sektor sebagai faktor kunci untuk keberhasilan menanamkan kebiasaan hidup bersih pada anak.

Keywords:

Pendidikan Anak Usia Dini, Peran Orang Tua, Kebiasaan Hidup Bersih

DOI:

https://doi.org/10.71049/mzcq1560

References

Asmawati, L. (2025). Peran Orangtua untuk Meningkatkan Literasi Kesehatan dan Perilaku Hidup Bersih Sehat Anak Usia Dini Luluk Asmawati. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13, 1173–1179. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/jkc.v13i2.102499

Atshan, R. S. (2024). Effectiveness of Intervention Program on Primary School Pupils’ about Hand-washing Practices. Academia Open, 9(1), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.21070/acopen.9.2024.8683

Desnani Firman Yasin, D., Akhiat, Lazuardi, S., Fraghini, C., & Wildan, M. (2024). The Impact of Parenting Styles Based on the Health Belief Model on School-Age Children’s Personal Hygiene in the Bangka Region. Nursing and Health Sciences Journal (NHSJ), 4(4), 408–414. https://doi.org/10.53713/nhsj.v4i4.422

Dini, R. H. (2025). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat di Ra At Thoyyibah Singogalih Tarik Sidoarjo. Jurnal PKM PDPHI, 1, 6–11.

Dirmayanti, Y., Novianti, R., & Zulkifli N. (2022). Hubungan Literasi Kesehatan Orang Tua Dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Anak Usia Dini Di Kecamatan Kuantan Hilir Seberang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 12248–12258.

Habe, H., & Ahiruddin, A. (2017). Sistem Pendidikan Nasional. Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan Dan Bisnis, 2(1), 39–45. https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48

Hoyle, E., Davies, H., Bourhill, J., Roberts, N., Lee, J. J., & Albury, C. (2025). Effectiveness of hand-hygiene interventions in reducing illness-related absence in educational settings in high income countries: systematic review and behavioural analysis. Journal of Public Health (Germany), 33(3), 659–670. https://doi.org/10.1007/s10389-023-02044-7

Humaida, R., Munastiwi, E., Irbah, A. N., & Fauziah, N. (2022). Strategi mengembangkan rasa percaya diri pada anak usia dini. Kindergarten: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 1(2), 55–69.

Kurniasih, K., Supena, A., & Nurani, Y. (2021). Peningkatan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini melalui Kegiatan Jurnal Pagi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2250–2258. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1109

Madaniah, I., Nur, M., & Sari, M. (2024). Analisis Keterlibatan Orang Tua Dalam Menanamkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Anak Usia Dini. Edukreatif: Jurnal Kreativitas Dalam Pendidikan, 5(4), 63–69. https://ijurnal.com/1/index.php/jkp

Musa, S., & Sri Nurhayati. (2020). Understanding Parental Health Literacy for Clean and Healthy Behavior in Early Childhood During the Covid-19 Pandemic. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 14(2), 352–360. https://doi.org/10.21009/jpud.142.13

Nurhasanah, Ika Rachmayani, I Nyoman Suarta, Y. A. (2024). Analysis of the Clean and Healthy Lifestyle Program Implementation in the City of Mataram. 15(May), 31–40. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/cd.v15i1.67621

Nuryawati, L. S., & Irawan, A. T. (2022). Hubungan peran orang tua dengan perilaku hidup bersih dan sehat di masa pandemi pada anak usia dini (3-6 tahun) di desa Tanjungmedar Puskesmas Tanjungmedar. Medisina, 8(2), 73–81.

Parapat, A. (2020). Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini: Panduan Bagi Orang Tua, Guru, Mahasiswa, dan Praktisi PAUD. Edu Publisher.

Rachman, Y. Y., & Rahmadani, N. K. A. (2023). THE RELATIONSHIP OF PARENTS’PARENTING PATTERNS TO THE LEVEL OF PERSONAL HYGIENE INDEPENDENCE CHILDREN AGED 4-6 YEARS IN PANDEMIC. BELIA: Early Childhood Education Papers, 12(2), 117–124. https://doi.org/10.15294/belia.v12i2.61209

Rahmadiani, N. M. (2024). Hubungan Peran Orang Tua Dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Anak Usia 4-6 Tahun. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.

Rosyid, A., Ismawati, D., Tinggi, S., Islam, A., & Pamekasan, A. M. (2025). JOYCED Journal Of Early Childhood Education Increasing Awareness of Clean and Healthy Lifestyle Patterns Through Problem Solving Learning Models in Early Childhood. Joyced, 5(1), 45–56. https://doi.org/10.14421/joyced.2025.51-04

Sunarno, R. D., Firmanda, G. I., & Pratiwi, W. N. (2025). Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Pada Anak Usia Dini sebagai Upaya Meningkatkan Kesehatan Lingkungan dan Diri. Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari, 1(8), 283–288. https://doi.org/10.59837/jpmm.v1i8.60

Tim Direktorat Pembinaan PAUD. (2020). Pedoman Program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Pendidikan Anak Usia Dini.

Tina, W., Haryanto, J., Kesehatan, R. I.-S. J. I., & 2021, undefined. (2021). Child Hand Washing Intervention (Age< 5 Years) Against The Risk of Infection in Child Care: Systematic Review. Sjik.Org, 10(1), 283–293. https://doi.org/10.30994/sjik.v10i1.622

United Nations Children’s Fund. (2019). A World Ready to Learn: Prioritizing quality early childhood education – Advocacy brief.

Downloads

Published

31-12-2025

Issue

Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2025 Nurul Jamiah Sidiq Sidiq, Andi Nur Maharani Islami, Sakmawati, Faradillah Rusliana, Delvhina Manga (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Penulis menyatakan bahwa:

  1. Semua penulis telah mengetahui dan menyetujui kebijakan ini bersama;
  2. Naskah artikel ini belum dipublikasikan secara resmi di jurnal atau penerbit dengan ISSN atau ISBN terdaftar, kecuali hanya berupa abstrak atau bagian dari materi kuliah, skripsi, tesis, atau disertasi yang tidak diterbitkan;
  3. Naskah ini tidak sedang dalam proses evaluasi di jurnal lain dan tidak dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  4. Semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang berwenang, serta lembaga yang terlibat dalam kegiatan ini telah menyetujui publikasi naskah ini;
  5. Naskah ini tidak melanggar hak cipta atau mengandung materi yang dapat menimbulkan sengketa hak cipta.

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi:

  1. Penulis memegang hak cipta dan hak kepemilikan atas artikel ini;
  2. Penulis berhak menggunakan konten artikel ini untuk karya penulis di masa depan, termasuk untuk bahan kuliah dan buku;
  3. Penulis memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal di bawah lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda bebas untuk:

  1. Bagikan — salin dan distribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun untuk tujuan apa pun, bahkan komersial.
  2. Beradaptasi — mencampur, mengubah, dan mengembangkan materi tersebut untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial.
  3. Pemberi lisensi tidak dapat mencabut kebebasan ini selama Anda mengikuti ketentuan lisensi.

Dengan ketentuan sebagai berikut:

  1. Atribusi — Anda harus memberikan penghargaan yang sesuai , menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan . Anda dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  2. Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi.

How to Cite

Seminar Parenting: Smart Kids, Clean Habits. (2025). Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi Dan Pemberdayaan, 1(2), 64-73. https://doi.org/10.71049/mzcq1560

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.