Pelatihan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Softskill Siswa

Authors

  • A. Muh Ramadhan STKIP Andi Matappa Author
  • Ahmad Yusuf STKIP Andi Matappa Author
  • A. Aztri Fitrahyani Alam STKIP Andi Matappa Author
  • Wahyu Nurhamzah STKIP Andi Matappa Author
  • Haslinda Universitas Muhammadiyah Makassar Author

Abstract

Di era digital saat ini, penguasaan teknologi desain grafis menjadi salah satu keterampilan penting yang mendukung pengembangan softskill, seperti kreativitas, komunikasi, dan kerja tim. Hal tersebut masih banyak siswa yang belum familiar dengan aplikasi desain yang mudah diakses dan digunakan. Canva merupakan salah satu platform desain grafis berbasis digital yang praktis dan user-friendly, sehingga sangat cocok digunakan oleh pelajar. Pelatihan penggunaan Canva menjadi langkah strategis untuk membekali siswa dengan keterampilan yang relevan dan meningkatkan kesiapan mereka menghadapi tantangan di dunia pendidikan maupun dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pelatihan Canva dalam meningkatkan keterampilan kreatif dan digital siswa. Metode pelaksanaan meliputi beberapa tahap utama, yaitu persiapan, pembukaan acara, presentasi pembicara, dan sesi praktik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan Canva memberikan dampak positif terhadap pengembangan keterampilan desain grafis siswa, meningkatkan kreativitas, serta memperkuat kemampuan berpikir kritis dan komunikasi visual. Pelatihan Canva terbukti berkontribusi dalam meningkatkan soft skill siswa, yang dapat mendukung kesiapan mereka dalam dunia pendidikan maupun pekerjaan di era digital.

Keywords:

Mahasiswa KKNT, Pelatihan Canva, Softskill

DOI:

https://doi.org/10.71049/zc3w2c25

References

Brumberger, E. (2011). Visual literacy and the digital native: An examination of the millennial learner. Journal of Visual Literacy, 30(1), 19–47.

Halidin, H., Hali, F., Ramlan, A. M., Susanti, G., Sarmadan, Farman, Rahayu, D. S., & Sari, D. U. (2021). Pengembangan kompetensi masyarakat dan fasilitas desa Air Bajo. Almufi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (AJPKM), 1(2).

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Strategi nasional literasi digital. Jakarta: Kemendikbud.

Ramadhani, R., Sari, A. R., & Prasetya, M. R. (2022). Pemanfaatan aplikasi Canva untuk meningkatkan kreativitas siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 18(2), 112–121.

Resmini, S., Satriani, I., & Rafi, M. (2021). Pelatihan penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembuatan bahan ajar dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Abdimas Siliwangi, 4(2), 335–343. https://doi.org/10.22460/as.v4i2p%25p.6859

Siregar, D. Y., Toha, A. A., Azhari, R. A., & Fanisya, N. (2023). Peran mahasiswa kuliah kerja nyata (KKN) dalam bidang pendidikan sebagai wujud pengabdian di Desa Bangun Purba. Community Development Journal, 4(4), 7279–7284.

Widanta, I. M. R. J., Sitawai, A. A. R., Putra, I. M. A., Suciani, N. K., Handayani, L. N. C., Hudiananingsih, P. D., Ardina, I. W. D., & Hidayanti, N. N. A. T. (2021). Pengabdian partisipatif berbasis proyek: Upaya mewujudkan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat (SENADIBA) 2021, 45–58. https://ejournal.unmas.ac.id/index.php/senadiba/article/view/3198

Yuliana, S., & Saputra, E. (2021). Penerapan media digital untuk meningkatkan soft skill siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(1), 25–33.

Downloads

Published

14-08-2025

Issue

Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2025 A. Muh Ramadhan, Ahmad Yusuf, A. Aztri Fitrahyani Alam, Wahyu Nurhamzah, Haslinda (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Penulis menyatakan bahwa:

  1. Semua penulis telah mengetahui dan menyetujui kebijakan ini bersama;
  2. Naskah artikel ini belum dipublikasikan secara resmi di jurnal atau penerbit dengan ISSN atau ISBN terdaftar, kecuali hanya berupa abstrak atau bagian dari materi kuliah, skripsi, tesis, atau disertasi yang tidak diterbitkan;
  3. Naskah ini tidak sedang dalam proses evaluasi di jurnal lain dan tidak dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  4. Semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang berwenang, serta lembaga yang terlibat dalam kegiatan ini telah menyetujui publikasi naskah ini;
  5. Naskah ini tidak melanggar hak cipta atau mengandung materi yang dapat menimbulkan sengketa hak cipta.

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi:

  1. Penulis memegang hak cipta dan hak kepemilikan atas artikel ini;
  2. Penulis berhak menggunakan konten artikel ini untuk karya penulis di masa depan, termasuk untuk bahan kuliah dan buku;
  3. Penulis memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal di bawah lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda bebas untuk:

  1. Bagikan — salin dan distribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun untuk tujuan apa pun, bahkan komersial.
  2. Beradaptasi — mencampur, mengubah, dan mengembangkan materi tersebut untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial.
  3. Pemberi lisensi tidak dapat mencabut kebebasan ini selama Anda mengikuti ketentuan lisensi.

Dengan ketentuan sebagai berikut:

  1. Atribusi — Anda harus memberikan penghargaan yang sesuai , menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan . Anda dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  2. Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi.

How to Cite

Pelatihan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Softskill Siswa. (2025). Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi Dan Pemberdayaan, 1(1), 55-63. https://doi.org/10.71049/zc3w2c25